Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la primavera: Cuidando y disfrutando de la naturaleza

Nivel educativo: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Conversar sobre la primavera y sus características. Ver imágenes y videos que muestren los cambios que ocurren en la naturaleza durante esta estación.


• Generación del problema: Plantear el problema de que los alumnos conocen muy poco sobre la primavera y la importancia de cuidar y disfrutar de la naturaleza en esta estación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ya conocen sobre la primavera y lo que les gustaría aprender.


• Registro de ideas: Registrar las ideas principales en un papelógrafo o pizarra.

Sesión 2:

• Exploración de la naturaleza: Salida al patio o jardín de la escuela para observar y recolectar distintos elementos de la naturaleza que representen la primavera (flores, hojas, insectos, etc.).


• Actividad artística: Realizar una actividad de arte con los elementos recolectados, como por ejemplo, crear una composición floral o un mural primaveral.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

Sesión 3:

• Investigación y aprendizaje: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que investiguen más sobre la primavera y los cuidados necesarios para conservarla.


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