Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Alexis José Miranda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer y clasificar los alimentos y bebidas que consume en la escuela y en su casa en naturales, procesados y ultraprocesados; e inferir sus implicaciones en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de los temas trabajados anteriormente sobre alimentación y salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes comidas y bebidas que consumen en su día a día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con los nombres de los alimentos y bebidas.

    • Los grupos deben clasificar las tarjetas en tres categorías: naturales, procesados y ultraprocesados.

    • Cada grupo debe justificar su clasificación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las clasificaciones y justificaciones de cada grupo.

    • Reflexión sobre las implicaciones en la salud de consumir alimentos y bebidas procesados y ultraprocesados.




Sesión 2:


Objetivo: Reconocer la importancia del consumo de agua simple potable para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior sobre la clasificación de alimentos y bebidas.

    • Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna bebida saludable que no se haya mencionado anteriormente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar información sobre la importancia del consumo de agua simple potable para la salud.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben llevar una botella de agua a la escuela d