Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Tema: Compartir experiencias estéticas a través de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Compartir su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño debe lograr expresar sus emociones en diferentes manifestaciones culturales de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y generación de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar a los niños diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones les provocan estas manifestaciones.


• Promover la participación y escuchar las opiniones de los niños.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Realizar una visita a un museo o a un lugar de interés cultural de la comunidad.


• Observar y explorar diferentes obras de arte, manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar la expresión de emociones y sensaciones que les provoca lo que están viendo.

Sesión 3: Creación de una obra de arte (45 minutos)

• Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, tela, etc.).


• Invitar a los niños a crear su propia obra de arte, expresando sus emociones a través