Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender:

Los alumnos de Preescolar 3º tienen dificultades para interpretar y elaborar señalizaciones, símbolos y letreros en su comunidad y otros lugares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de poder interpretar y elaborar señalizaciones, símbolos y letreros en su comunidad y otros lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad y en otros lugares.


• Mostrar ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros y analizar sus características y elementos gráficos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y nombren los elementos gráficos presentes en diferentes señalizaciones, símbolos y letreros.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad junto con los alumnos para explorar los diferentes textos que encuentren (señalizaciones, símbolos, letreros, etc.).


• Observar y analizar los textos encontrados, identificando sus características y elementos gráficos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos interpreten y elaboren señalizaciones, símbolos y letreros basados en los textos encontrados en la comunidad.

Sesión 3: Exploración de textos en otros lugares (45 minutos)

• Invitar a un invitado especial (por