Logros cotidianos y emocionales

lucero olguin
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Logros cotidianos y emocionales
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reflexionar acerca de los logros cotidianos y emocionales, identificando los aspectos que inciden en ellos y los retos que se presentan, para valorar el nivel de independencia y replantear metas personales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Establecer una dinámica grupal para generar un ambiente inclusivo y de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los logros cotidianos que los alumnos consideran importantes en su vida diaria.

    • Discutir en grupo las emociones que experimentan al lograr algo importante.

    • Reflexionar sobre los factores que influyen en la consecución de logros y emociones positivas.

    • Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo trabajado durante la sesión, destacando los temas principales.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre los retos que enfrentan para lograr sus metas.




Sesión 2: Conocimiento de logros personales y lo que se puede lograr
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Analizar los logros personales y los límites que se pueden superar, tomando en cuenta los retos y las metas planteadas, para fortalecer el conocimiento de sí mismo y replantear las metas personales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre los retos que enfrentan para lograr sus metas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Reali