Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de integración.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas para expresar su identidad personal y colectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizar en sus composiciones.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una secuencia de movimientos corporales relacionados con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz para narrar una historia que represente su identidad personal y colectiva.
   
   
   • Brindarles material de apoyo como objetos del entorno, música, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su secuencia ante el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las composiciones presentadas y los diferentes elementos utilizados para expresar la identidad personal y colectiva.
   
   
   • Agendar la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar brevemente lo realizado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el problema de dificultad para leer,