Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poner en práctica la expresión oral y escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura.
Actividad:

• Presentar a los alumnos la definición de textos expositivos.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Analizar en conjunto la estructura de estos textos (introducción, desarrollo del problema, propuesta de solución y conclusión).


• Realizar ejercicios de identificación de los elementos de la estructura en diferentes textos.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos de comparación y contraste.
Actividad:

• Explicar a los alumnos los textos de comparación y contraste.


• Leer en voz alta un texto de comparación y otro de contraste, destacando las semejanzas y diferencias entre ambos.


• Realizar ejercicios de comprensión de los textos, identificando las semejanzas y diferencias presentes en cada uno.


• Fomentar la participación oral de los alumnos en la identificación de estas características.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos expositivos de comparación y contraste.
Actividad:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para elaborar un texto de comparación y otro de contraste.


• Guíar a los alumnos en la estructura de los textos, asegurando que incluyan introducción, desarrollo y conclusión.


• Fomentar la expr