Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Falta de equidad y empatía hacia los problemas que se enfrentan en la comunidad por parte de los adolescentes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos". Explicar la importancia de comprender el contexto histórico y económico de este evento.

  
  



• Actividad de motivación: Planteamiento de la problemática interdisciplinaria. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la falta de equidad y empatía hacia los problemas de la comunidad y cómo se relaciona con la crisis de 1929.

  
  



• Formulación del problema: "¿Cómo la crisis de 1929 puede ayudarnos a entender la falta de equidad y empatía hacia los problemas de la comunidad?"

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la crisis de 1929 y sus efectos. Se les proporcionarán recursos como libros de texto, artículos y videos relacionados.

  
  



• Análisis y reflexión: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo esta crisis afectó a diferentes sectores de la sociedad y cómo puede relacionarse con la falta de equidad y empatía hacia los problemas actuales.

  
  



• Integración interdisciplinaria: Se fomentará la participación de otras asignaturas, como lengua y literatura, para promover la lectura y escritura crítica de textos relaci