Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. ¿Alguien sabe qué significa cada uno de estos conceptos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Hemos observado que algunos de nuestros compañeros no muestran interés en las actividades académicas, lo cual puede afectar su desarrollo y aprendizaje. ¿Qué creen que podríamos hacer para promover la participación e interés de todos los alumnos en el aula?"


• Organización de grupos de trabajo (5 alumnos por grupo) y asignación de roles: Líder, investigador, redactor, presentador y cronometrador.


• Investigación y análisis del problema: Los grupos deberán investigar y analizar diferentes estrategias o acciones que puedan fomentar la participación e interés de los alumnos en las actividades académicas, tomando en cuenta la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá presentar una propuesta con actividades concretas para promover la participación e interés de los alumnos, considerando la