Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Dinámica: Juego de similitudes y diferencias, donde los alumnos deben identificar características comunes y diferentes entre ellos.


• Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar similitudes y diferencias entre ellos. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad práctica: cada alumno realizará un autorretrato, dibujando y escribiendo características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades que los hacen únicos.


• Presentación de los autorretratos: los alumnos compartirán sus autorretratos en grupo y comentarán las características que los hacen diferentes entre sí.


• Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad a través de esta actividad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de las entrevistas: las parejas compartirán en grupo lo que descubrieron sobre su compañero, enfatizando en la diversidad de características.


• Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al conocer