Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Grado: 2º de primaria.

Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Hábitos de higiene.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de relajación y concentración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos relacionados con situaciones cotidianas que requieren el uso de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden utilizar estos lenguajes artísticos para expresarse.
   
   
   • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos representen situaciones cotidianas utilizando movimientos, sonidos e imágenes.
   
   
   • Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Recomendación de prácticas de uso de lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.