Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer sus emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de emociones en imágenes

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en las imágenes.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que podrían generar esas emociones.
  
  
  • Hacer una lista de las emociones identificadas y las situaciones relacionadas.
  
  
  
  


• Recursos: Imágenes de emociones, pizarrón, plumones.

Sesión 2: Juego de roles

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Asignar a cada grupo una emoción específica.
  
  
  • Pedirles que representen situaciones en las que se experimenta esa emoción.
  
  
  • Los demás alumnos deben adivinar qué emoción están representando.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal al finalizar sobre cómo se sienten al experimentar diferentes emociones.
  
  
  
  


• Recursos: Tarjetas con emociones escritas, espacio para representar las situaciones.

Sesión 3: Creación de un mural de emociones

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Proporcionar a los alumnos materiales para cre