Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica.


• Ejemplos de narraciones de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos escriben en una hoja el título de su narración autobiográfica y eligen 3 sucesos de su vida para incluir en ella.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos elegidos por los alumnos.


• Explicación de cómo organizar los sucesos de manera coherente en una narración.


• Actividad: Los alumnos crean una línea de tiempo con los sucesos elegidos, ordenándolos según el momento en que ocurrieron.

Sesión 3:

• Revisión de las líneas de tiempo creadas por los alumnos.


• Explicación de los elementos que debe tener una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad: Los alumnos escriben un borrador de su narración autobiográfica, incluyendo los sucesos de la línea de tiempo.

Sesión 4:

• Revisión de los borradores de las narraciones autobiográficas.


• Trabajo en grupo para revisar y corregir los textos.


• Actividad: Los alumnos reescriben su narración autobiográfica, tomando en cuenta las correcciones realizadas.

Sesión 5:

• Presentación de las narraciones autobiográficas a los compañeros.


• Comentarios y retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.


• Reflexión final sobre el proceso de escritura y los aprendizajes obtenidos.

Atender al problema: Crear una línea