Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Elsa Ruiz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Resolución de problemas técnicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proceso de investigación y selección de alternativas de solución.

  2. Lista de cotejo de la presentación y defensa de la solución seleccionada.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del nuevo tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: La importancia de desarrollar habilidades de resolución de problemas en la vida cotidiana y en el ámbito laboral.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Ejemplos de problemas que se pueden resolver a través de este enfoque.

  • Actividad en grupos: Los alumnos identificarán una necesidad o problema en su entorno cercano y lo plantearán como un problema a resolver.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas planteados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar necesidades del entorno para plantear problemas.

  • Tarea: Investigar alternativas de solución para el problema planteado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de investigar alternativas de solución.


Desarrollo:



  • Exposición de los di