Introducción al tema y selección de sucesos significativos de la vida

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos de la vida
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para seleccionar los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que aprenderán a seleccionar y organizar los sucesos más importantes de su vida para contarlos en una narración.


2. Actividad de reflexión personal: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno al menos tres sucesos significativos de su vida. Pueden ser momentos felices, tristes, de superación, etc.


3. Compartir en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y compartirán los sucesos que escribieron en sus cuadernos. Deberán discutir por qué consideran que esos sucesos son significativos.


4. Selección de los sucesos más importantes: Cada alumno deberá elegir, de su lista inicial, los dos sucesos que considera más relevantes.


5. Plenaria: Compartir en plenaria los sucesos seleccionados y justificar por qué fueron elegidos.

Sesión 2: Organización de sucesos en una línea de tiempo
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos organizarán los sucesos seleccionados en una línea de tiempo.

Actividades:

1. Recordatorio del tema de la sesión anterior: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar brevemente lo que se trabajó en la sesión anterior.


2. Introducción al concepto de línea de tiempo: Explicar qué es una línea de tiempo y para qué sirve. Mostrar ejemplos visuales.


3. Organización de sucesos en una línea de tiempo: Cada alumno deberá dibujar una línea horizontal en su cuaderno y colocar en orden cronológico