Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
ELSA M. RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo: Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: se proyectará un video corto sobre la contaminación del agua y se realizará una lluvia de ideas sobre qué actividades humanas pueden causar este problema.
- Actividad de indagación: los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, revistas) para que busquen información sobre las actividades humanas que contaminan el agua y cómo esto afecta a la salud.
- Plenaria: cada equipo compartirá la información que encontró y se realizará una discusión grupal sobre las consecuencias de la contaminación del agua.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión sobre el consumo responsable: se realizará una actividad en la que los alumnos analicen su propio consumo de agua y reflexionen sobre cómo podrían modificar sus hábitos para prevenir la contaminación.
- Actividad creativa: se formarán equipos y se les pedirá que diseñen un cartel o folleto informativo que promueva el consumo responsable de agua. Se proporcionarán materiales para la elaboración de estos materiales.
- Presentación de los carteles o folletos: cada equipo mostrará su trabajo y se realizará una exposición con los materiales elaborados.
Sesión 3 (45 minutos):
- Investigación sobre soluciones: los alumnos formarán equipos y se les pedirá que investiguen posibles soluciones para prevenir o mitigar la contaminación del agua. Se les propo