Conociendo nuestro territorio y sus ecosistemas

Gore Gaspar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro territorio y sus ecosistemas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materiales:



  • Mapa del territorio local

  • Fotografías y/o videos de los diferentes ecosistemas del territorio

  • Hojas de papel y lápices de colores


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos el problema a resolver: "En nuestro territorio existen diferentes ecosistemas que han sido afectados por la acción humana. ¿Cómo podemos valorar y preservar de manera responsable y sustentable estos ecosistemas para promover una convivencia armoniosa con la naturaleza?"



  2. Exploración y análisis (20 minutos):





  • Los alumnos observan y analizan el mapa del territorio local, identificando los diferentes ecosistemas presentes.

  • Se presentan fotografías y/o videos de cada ecosistema, destacando sus características y la importancia de cada uno para la comunidad.



  1. Reflexión y discusión (10 minutos):



  • Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan cómo se relacionan con los ecosistemas del territorio y cuál es su visión sobre la preservación responsable y sustentable de los mismos.

  • Se promueve el pensamiento crítico fomentando la reflexión sobre las consecuencias de las acciones humanas en los ecosistemas y la importancia de su preservación.



  1. Cierre (5 minutos): Los alumnos expresan en una hoja de papel su visión de la relación de la comunidad con los ecosistemas del territorio y cómo pueden preservarlos de