Introducción al tema y exploración inicial

sonia soriano
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su comunidad.

  2. Presentar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que identifiquen los cambios en la naturaleza que observan.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias personales sobre cambios en su comunidad (por ejemplo, la construcción de un nuevo edificio, la llegada de un parque, etc.).

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen cómo los cambios en la naturaleza de su comunidad han afectado su vida cotidiana.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y los ciclos agrícolas y festividades.


Actividades:



  1. Presentar una breve explicación sobre los ciclos agrícolas y festividades más comunes en la comunidad.

  2. Mostrar imágenes o videos que ilustren los diferentes ciclos agrícolas y festividades.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos asocien cada ciclo agrícola o festividad con el momento del año en el que ocurre.

  4. Promover una discusión sobre cómo los cambios en la naturaleza afectan las actividades humanas cotidianas durante cada ciclo agrícola o festividad.


Sesión 3: El tiempo y el espacio histórico (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la noción de tiempo y espacio histórico en relación con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Actividade