Los alimentos como fuente de energía química - Carbohidratos, proteínas y lípidos
Miguel Huicochea
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química - Carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo:
Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Integración interdisciplinaria: Prevención de adicciones en el entorno escolar
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen y sus componentes.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los alimentos en nuestra salud y bienestar?
Desarrollo:
- Explicación de los carbohidratos como fuente de energía y su función en el organismo.
- Realización de una actividad práctica: clasificación de alimentos ricos en carbohidratos.
- Lectura y análisis de un texto sobre los efectos de la deficiencia de carbohidratos en el cuerpo humano.
- Discusión en grupos pequeños sobre los impactos de la deficiencia de carbohidratos y cómo prevenirlos.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión individual sobre la importancia de los carbohidratos en nuestra alimentación.
- Tarea: Investigar y anotar en un cuaderno los diferentes alimentos ricos en carbohidratos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Planteamiento del siguiente componente de los alimentos a trabajar: las proteínas.
- Realización de una dinámica de grupo: juego de roles sobre la importancia