Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y sus principios éticos.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la aplicación de acuerdos, normas y leyes democráticas en la vida cotidiana.


2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar los principios éticos que subyacen en dichos acuerdos, normas y leyes.


3. Cada grupo deberá elaborar una lista de los principios éticos identificados y exponer sus hallazgos al resto de la clase.


4. Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de cumplir con estos principios éticos y cómo favorecen la cultura democrática.

Sesión 2:
Tema: Aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se deben aplicar acuerdos, normas y leyes.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen si la aplicación de estas normas y leyes es justa, equitativa e igualitaria en cada situación.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles mejoras o cambios que se podrían realizar para asegurar una aplicación más justa, equitativa e ig