Medición de la longitud, masa y capacidad

NORMA ELIAS
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad
Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro, así como medios y cuartos de estas unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Por el uso excesivo de los dispositivos electrónicos y padres ausentes, los alumnos muestran dificultad para la escritura de números.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la medida de la longitud (45 minutos)



  • Presentación del problema interdisciplinario y reflexión sobre la importancia de la medida en la vida cotidiana.

  • Actividad: Recorriendo el aula con unidades de medida. Los alumnos deberán medir distintos objetos del aula utilizando unidades de medida (metro, decímetro y centímetro) y registrar sus mediciones en una tabla.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de objetos de distintas longitudes para la siguiente sesión.


Sesión 2: Medición de la masa (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Actividad: Exploración de objetos con distintas masas. Los alumnos deberán estimar y comparar la masa de diferentes objetos utilizando una balanza y registrando sus observaciones en una tabla.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de objetos con diferentes masas para la siguiente sesión.


Sesión 3: Medici