Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Martina Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Conservación y mejoramiento del medio ambiente.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a trabajar en la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en nuestras familias y en la escuela. Además, relacionaremos este tema con la conservación y mejoramiento del medio ambiente."



  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de violencia familiar y escolar, así como problemas ambientales. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y emociones al respecto.



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual propondrán acciones concretas para erradicar la violencia en sus entornos y promover el cuidado del medio ambiente.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Investigación en grupos pequeños sobre la problemática de la violencia en las familias y la escuela. Los alumnos recopilarán información sobre causas, consecuencias y posibles soluciones.



  • Actividad 2: Investigación en grupos pequeños sobre problemas ambientales en la comunidad. Los alumnos recopilarán información sobre causas, consecuencias y posibles soluciones.



  • Actividad 3: Reflexión y análisis en grupos sobre la relación entre