Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta formal de solicitud.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Reflexión en grupo sobre situaciones de violencia escolar que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Introducción de la metodología de proyecto comunitario.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada equipo.


• Investigación en grupo sobre el tema de la violencia escolar y sus consecuencias.


• Elaboración de una lista de posibles espacios y recursos necesarios para llevar a cabo la propuesta de erradicar la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Discusión sobre los recursos y espacios necesarios para llevar a cabo la propuesta.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar una comunicación asertiva y dialógica en la escritura de una carta formal de solicitud.


• Ejemplos de