Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en torno a las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de las normas de convivencia en el juego y cómo estas fortalecen la interacción. Cada grupo deberá elaborar un cartel con las conclusiones y recomendaciones.

Sesión 2:

• Presentación de los carteles elaborados por los grupos.


• Actividad de análisis: Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones presentadas en los carteles. Fomentar el pensamiento crítico y el debate.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a diseñar un juego que promueva la interacción y la aplicación de las normas básicas de convivencia. El juego debe ser divertido y educativo. Los grupos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de juego por parte de los grupos.


• Votación y elección del juego que se llevará a cabo.


• Organización y preparación del juego: Los alumnos trabajan en equipo para diseñar las reglas, preparar los materiales necesarios y plani