Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información en la comunidad
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de buscar información reflexiva sobre un tema de interés de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los problemas o necesidades de su comunidad y cómo la información puede ayudar a solucionarlos.

2. Identificación del tema de interés (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles temas de interés de la comunidad.


• Elegir un tema de manera consensuada entre el grupo.

3. Formulación de preguntas (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de formular preguntas para buscar información.


• En grupos pequeños, guiar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con el tema elegido, utilizando los signos de interrogación.

4. Busqueda de información (5 minutos)

• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para que busquen información relacionada con las preguntas formuladas.

Sesión 2:

1. Reflexión y respuesta a las preguntas (15 minutos)

• Cada alumno deberá compartir con el grupo una pregunta formulada y la respuesta que encontró durante la búsqueda de inf