Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando su cuerpo y gestos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera creativa y artística.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)

• Presentar diferentes recursos gráficos personales, como marcas propias, símbolos y dibujos, y explicar cómo pueden ser utilizados para representar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad donde los alumnos deberán crear su propio recurso gráfico personal que represente una emoción o experiencia significativa para ellos.


• Fomentar la creatividad y la libertad de expresión en la elección y creación de los recursos gráficos.

Sesión 3: Exploración de lenguajes artísticos (45 minutos)

• Introducir diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, el collage y la escultura, y su relación con la expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias.


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