Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Emma Karina Chávez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Objetivo de la sesión: Que los alumnos indaguen y representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocie con la sucesión del día y la noche.
Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos.
- A partir de sus respuestas, realizar una breve explicación sobre los conceptos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.
Actividad 2: Observación y representación (25 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles láminas con imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y los movimientos de rotación y traslación.
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten en sus grupos qué creen que representan.
- Cada grupo deberá elegir una imagen para representarla a través de un dibujo o maqueta.
- Al finalizar, cada grupo expondrá su representación al resto de la clase, explicando qué aspectos del movimiento de la Tierra, Luna y Sol se evidencian en su trabajo.
Sesión 2: Exploración de fenómenos naturales relacionados
Objetivo de la sesión: Que los alumnos indaguen y asocien los movimientos de la Tierra con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales de consulta (libros, revistas, folletos, dispositivos electrónicos, etc.) sobre los fenómenos naturales relacionados con los movimientos de la Tierra.
- Cada grupo deberá investigar acerca de las