Las tensiones en el siglo XX: posguerra, mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX: posguerra, mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes para ser parte del cambio y protagonistas de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de desarrollo del pensamiento crítico y su importancia para ser protagonistas de la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento crítico y cómo creen que les puede ayudar en su vida diaria.


• Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y explicar los conceptos principales: posguerra, mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con las tensiones en el siglo XX.


• Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar los conceptos relevantes y generar hipótesis sobre las posibles consecuencias de dicha situación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hipótesis con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las hipótesis planteadas y su relación con los conceptos trabajados.


• Plantear el reto para la si