Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

ULISES IBARRA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagar los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación atendiendo al problema: LOS ALUMNOS NO CONOCEN LOS PROBLEMAS SOCIALES Y BENEFICIOS QUE HA VIVIDO NUESTRO PAÍS A LO LARGO DE SU HISTORIA.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Introducción al problema: ¿Por qué es importante conocer los problemas sociales y beneficios que ha vivido nuestro país a lo largo de su historia?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y beneficios que han ocurrido en México a lo largo de su historia.

  • Discusión de la lluvia de ideas y registro en un cuadro de conceptos clave.


Sesión 2:



  • Presentación de los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

  • Análisis de los Artículos y discusión sobre su importancia en relación a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los debates que se dieron en el constituyente para el reconocimiento y garantía de los Artículos.

  • Elaboración de un resumen de los deba