Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos faltan mucho.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y registro de asistencia.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de asistir a clase y la responsabilidad de cumplir con las actividades programadas.
   
   
   • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes elementos sonoros y visuales que se pueden utilizar en una producción artística colectiva.
   
   
   • Mostrar ejemplos de producciones artísticas que utilicen estos elementos y promover la reflexión sobre el impacto que generan en el espectador.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (45 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales y objetos del entorno para que experimenten con los sonidos y visuales.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una breve producción artística colectiva utilizando los elementos aprendidos.
   
   
   • Al final de la sesión, los grupos presentarán sus producciones al resto del aula.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la continuidad en el aprendizaje y el aprovechamiento de las oportunidades de crecimiento personal y académico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los