Introducción al tema

Elizabeth Quiñones
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, en particular los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una pregunta o una actividad motivadora que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de conocer el funcionamiento de sus órganos. Por ejemplo, pueden observar imágenes de órganos internos y discutir para qué creen que sirven.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una exposición teórica sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, explicando brevemente su estructura y funcionamiento. Utilizar imágenes o diagramas para facilitar la comprensión de los alumnos. Hacer hincapié en la importancia de estos sistemas para la salud y su relación con el ambiente.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión y síntesis, como una lluvia de ideas o un mapa conceptual, en el que los alumnos puedan expresar lo aprendido y las ideas principales de la sesión.




Sesión 2: El sistema circulatorio (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.



  • Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear la pregunta guía de esta sesión: ¿Cómo funciona el sistema circulatorio y qué papel juegan el corazón y los vasos sanguíneos?



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y comprender el funcionamiento del