Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ANTELMA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 6º de primaria


Objetivo PDA: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión. Explicar que realizarán un proyecto comunitario donde compartirán cuentos y poemas con sus compañeros.

  • Actividad de sensibilización: Repartir diferentes cuentos y poemas a los estudiantes y pedirles que elijan su favorito. Luego, permitirles compartir con sus compañeros el cuento o poema elegido y explicar por qué les gusta.

  • Discusión en grupos: Formar grupos y pedirles que compartan sus cuentos y poemas favoritos. En cada grupo, los estudiantes deben discutir sobre el significado de las historias y poemas seleccionados.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  • Continuación de la discusión en grupos: Retomar la discusión en grupos de la sesión anterior. Los estudiantes deben profundizar en el análisis de los cuentos y poemas, comentando sobre los personajes, el mensaje principal y la estructura literaria.

  • Preparación de una presentación: Pedir a cada grupo que elija un cuento o poema para preparar una presentación donde expondrán su análisis. Deben incluir la lectura en voz alta del cuento o poema, así como la explicación de sus elementos literarios y el significado que le atribuyen.

  • Práctica de presentaciones: Dar tiempo a los grupos para ensayar sus presentaciones.