Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Trasvasar líquidos con diferentes propósitos y familiarizarse con lo que cabe en un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "son limbos de primer grado de preescolar no saben trabajar".

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden observar estas magnitudes en el hogar y el entorno sociocultural.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con las magnitudes para generar curiosidad e interés.

Sesión 2: Exploración (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar recipientes, líquidos de diferentes colores y diferentes utensilios de trasvase (jarras, vasos, embudos, etc.).


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los recipientes y líquidos.


• Observar y registrar las acciones de los alumnos, sus descubrimientos y preguntas surgidas durante la actividad.

Sesión 3: Investigación (45 minutos)

• Retomar las preguntas y descubrimientos surgidos en la sesión anterior.


• Realizar una investigación guiada sobre el volumen que cabe en diferentes recipientes.


• Plantear preguntas como: ¿Qué cantidad de líquido cabe en este recipiente? ¿Cómo podemos saberlo? ¿Cómo podemos comparar el volumen de líquido en diferentes recipientes?


• Proporcionar materiales de medición (cubetas, cucharas, etc.) y guiar a los alumnos en la medición de diferentes volúmenes.

Sesión 4: Reflex