Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Martina Guzmán
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Conservación y mejoramiento del medio ambiente.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.

  3. Introducción del problema interdisciplinar sobre la conservación y mejoramiento del medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Ejemplificación de cada recurso literario a través de textos literarios cortos.

  3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos dados.

  4. Presentación de un proyecto comunitario relacionado con la conservación del medio ambiente.

  5. Explicación de cómo los recursos literarios pueden ser utilizados en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el medio ambiente.

  6. Asignación de la tarea de elaborar una carta personal o una biografía utilizando recursos literarios y que esté relacionada con el problema de conservación del medio ambiente.


Cierre:



  1. Recapitu