Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia

Objetivo: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Tertulia e investigación en fuentes en inglés sobre noticias recientes de violencia en nuestro país para el intercambio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia".


• Contextualización: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica? ¿Por qué es importante para erradicar la violencia en las familias y la escuela?


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones de violencia que puedan ocurrir en la escuela o en la familia.


• Actividad 2: Presentación de casos reales de violencia en las familias y la escuela a través de material audiovisual.


• Actividad 3: Debate en grupos pequeños sobre las causas y las consecuencias de la violencia en la familia y la escuela.


• Actividad 4: En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán una lista de estrategias y habilidades de comunicación asertiva y dialógica que podrían ayudar a prevenir y enfrentar la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias y habilidades de comunicación asertiva y dialógica en grupos pequeños.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estas estrategias y habilidades en nuestra vida diaria para rechazar la violencia?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la