Introducción al problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema

Objetivo: Los alumnos comprenderán que los cambios ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

• Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes de paisajes, objetos, costumbres y formas de vida antiguas y modernas. Se les preguntará si notan alguna diferencia entre ellas y si saben por qué ocurren esos cambios.

  
  



• Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les entregará una tarjeta con una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "Un niño se pregunta por qué las casas antiguas no tienen luz eléctrica". Los alumnos discutirán en sus equipos y anotarán las respuestas posibles al problema.

  
  



• Cierre: Cada equipo presentará sus respuestas y se hará una lista en el pizarrón de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida con el paso del tiempo.

  
  

Sesión 2: Investigación y análisis de cambios

Objetivo: Los alumnos identificarán los cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo.

• Inicio: Se les pedirá a los alumnos que investiguen en sus hogares y con sus familias sobre los cambios que han ocurrido en su comunidad. Por ejemplo, cambios en los edificios, en los medios de transporte, en las costumbres, etc.

  
  



• Desarrollo: En parejas, los alumnos compartirán sus hallazgos y harán una lista de cambios que han ocurrido en su comunidad. Luego, se les pedirá que analicen por qué ocurrieron esos cambios y qué beneficios o desafíos han traído consigo.

  
  



• Cierre: Los alumnos compartirán sus conclusiones con la clase y se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de actuar con responsabilidad para