Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Planteamiento del objetivo de la sesión.
  
  
  • Explicación de la importancia de apreciar la música y las canciones.
  
  
  
  



• Actividad 1: Conociendo las rondas infantiles (15 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de las rondas tradicionales "La víbora de la mar", "Cu-cu" y "La rueda de san Miguel".
  
  
  • Dialogar con los estudiantes sobre si conocen alguna de estas rondas y si las han cantado.
  
  
  • Escuchar fragmentos de las rondas y comentar sobre sus características sonoras.
  
  
  
  



• Actividad 2: Aprendiendo una ronda (20 minutos):

  
  
  
  
  • Enseñar la ronda tradicional "La víbora de la mar" a través de la melodía y letra.
  
  
  • Invitar a los estudiantes a cantarla junto con la maestra o maestro.
  
  
  • Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de la ronda.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Retroalimentación del aprendizaje.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de apreciar la música y las canciones.
  
  
  • Asignación de tarea: investigar y traer una ronda infantil para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
  
  
  • Preguntar a los estudiantes si practicaron la ronda aprendida en casa.
  
  
  • Comentar brevemente sobre las rondas infantiles que invest