Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico para abordar la problemática de la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Contextualización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en diferentes contextos.


• Introducción al problema de la desintegración familiar: Presentar estadísticas y datos sobre el aumento de la desintegración familiar y sus consecuencias.


• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre las posibles causas y efectos de la desintegración familiar.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que han abordado la problemática de la violencia familiar y la desintegración familiar.


• Diálogo y debate: Realizar una mesa redonda en la que cada grupo presente sus hallazgos y se promueva un diálogo enriquecedor entre los alumnos.


• Generación de propuestas: En base a la reflexión grupal y la investigación realizada, los alumnos deberán proponer ideas de proyectos artísticos que contribuyan a erradicar la violencia y promover la integración familiar.


• Planificación del proyecto: Cada gr