Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Es necesario el acercamiento a experiencias con el lenguaje escrito mediante sus propios recursos (símbolos, dibujos o letras)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad y otros lugares.


• Actividad de brainstorming sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen.


• Observación y análisis de textos presentes en el aula.


• Registro de ideas y descubrimientos en un mural gráfico.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad

• Salida a la comunidad para explorar diferentes lugares con textos (librerías, bibliotecas, carteles, letreros, etc.).


• Observación y análisis de los textos encontrados.


• Registro de los textos y su función en un cuaderno de campo.


• Conversación sobre los intereses de los alumnos en relación a los textos.

Sesión 3: Creación de textos propios

• Conversación sobre la importancia de crear nuestros propios textos.


• Actividad de creación de símbolos, dibujos o letras que representen los intereses y descubrimientos individuales de los alumnos.


• Elaboración de un mural con los textos creados por los alumnos.


• Socialización y ex