Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Jose Manuel Calderon
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.


Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario: El uso inadecuado y excesivo de la tecnología impacta negativamente, emocionalmente y académicamente en el logro de los aprendizajes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el uso de la tecnología y su impacto en la vida saludable.
    Desarrollo:

  • Introducir el tema de los mensajes en inglés en medios de comunicación masiva y su influencia en la promoción de una vida saludable.

  • Presentar ejemplos de mensajes en inglés sobre vida saludable en diferentes medios (anuncios publicitarios, artículos de revistas, programas de televisión, etc.).

  • Indicar a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes en inglés (internet, libros, revistas, etc.) sobre una vida saludable.
    Cierre:

  • Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre la información encontrada y las diferentes formas de difundirla a través de medios de comunicación.

  • Cada grupo deberá seleccionar una forma de difusión y presentarla al resto de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el tema de la clase anterior