Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

sonia soriano
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo principal: Los alumnos podrán narrar actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de las características de mitos y leyendas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y narrar estos eventos.

  • Mostrar ejemplos de narraciones y destacar la organización temporal y causal.

  • Realizar una actividad de prelectura para despertar el interés de los alumnos.


Sesión 2 (Investigación y planificación):



  • Introducir el concepto de mitos y leyendas.

  • Realizar una investigación guiada sobre mitos y leyendas en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un mito o leyenda para trabajar en el proyecto comunitario.

  • Organizar equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre su mito o leyenda.


Sesión 3 (Desarrollo del proyecto):



  • Presentar la estructura de una narración y destacar la organización temporal y causal.

  • Guiar a los alumnos en la escritura de una narración sobre su mito o leyenda seleccionada.

  • Fomentar la creatividad al narrar los eventos y actividades de la historia.

  • Apoyar a los estudiantes en la organización lógica de los eventos.


Sesión 4 (Edición y corrección):



  • Revisar las narraciones escritas por los alumnos