Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación y motivación:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Mostrar a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

2. Actividad principal:

• Escuchar y cantar en grupo una canción o ronda infantil seleccionada, por ejemplo, "La víbora de la mar".


• Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de la canción/ronda infantil: ritmo, melodía, letras, palabras y frases.


• Identificar palabras que inician igual que otras en la canción/ronda infantil.


• Practicar la pronunciación correcta de las palabras identificadas.

3. Cierre:

• Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben identificar palabras que inicien igual que otras en diferentes canciones o rondas infantiles.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir el ritmo y melodía al cantar canciones y rondas infantiles.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso y motivación:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Mostrar a los alumnos diferentes arrullos y cuentos.

2. Actividad principal:

• Escuchar y cantar en grupo un arrullo seleccionado.


• Reflexionar sobre las características sonoras convencionales del arrullo: ritmo, melodía, letras, palabras y frases.


• Identificar palabras que inici