Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia y aceptación de la diversidad.

Lizeth Evelyn Cuecuecha
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia y aceptación de la diversidad.


Objetivo PDA: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de conciencia sobre la diversidad de personas y falta de empatía hacia ellos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Lectura de un cuento sobre la diversidad de personas y las diferentes culturas.

  • Aprendizaje esperado: Los alumnos identificarán la diversidad de personas y culturas a través de la lectura.

  • Recursos: Cuento sobre la diversidad, hojas y lápices.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Elaboración de un mural sobre la diversidad de personas y las diferentes culturas.

  • Aprendizaje esperado: Los alumnos representarán la diversidad de personas y culturas a través de la elaboración de un mural.

  • Recursos: Cartulinas, colores, tijeras, pegamento.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Presentación de experiencias personales de diversidad cultural por parte de los alumnos y sus familias.

  • Aprendizaje esperado: Los alumnos comprenderán la diversidad de personas y culturas a través de las experiencias personales compartidas.

  • Recursos: Micrófono, cámara, papel, lápices.


Sesión 4:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Juego de roles sobre situaciones de interacción con personas de diferentes contextos.

  • Aprendizaje esperado: Los alumnos practicarán la interacción con personas de diversos contextos a través del juego de roles.

  • Recursos: Disfraces, accesorios, objetos cotidianos.


Sesión 5:



  • Duració