Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Jay Atonal
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia del arte en nuestras vidas.

    • Presentación del tema: "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Expresando emociones con colores"



      • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.

      • Pedirles que dibujen utilizando colores diferentes las emociones que les genera el tema de los hábitos de higiene.

      • Al finalizar, pedirles que compartan sus dibujos y expliquen las emociones que representan.



    • Actividad 2: "Creando formas con materiales reciclables"



      • Organizar a los alumnos en grupos.

      • Proporcionar a cada grupo materiales reciclables como cartón, papel, tapas de botellas, etc.

      • Pedirles que creen formas utilizando dichos materiales, relacionadas con los hábitos de higiene.

      • Al finalizar, cada grupo presentará su creación y explicará cómo se relaciona con la higiene.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo los elementos artísticos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas famosos que utilicen elementos de los lenguajes artísticos en su obra.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivo: Experimentar