Explorando los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en nuestra comunidad

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender la dificultad en la redacción y escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Conociendo los recursos literarios en la lengua española
Inicio:

• Saludo y motivación: Pregunta a los estudiantes si alguna vez han utilizado recursos literarios en sus escritos, como metáforas, comparaciones o hipérboles.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar que en esta clase aprenderán sobre diferentes recursos literarios en la lengua española y cómo utilizarlos para expresar emociones y sentimientos en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad 2: Análisis de textos literarios y búsqueda de recursos literarios en ellos.


• Actividad 3: Ejercicio de escritura creativa en el que los estudiantes utilicen al menos tres recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con su familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los recursos literarios aprendidos y su importancia para expresar emocione