Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Implementando un plan para satisfacer necesidades e intereses identificados en los conflictos escolares.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Implementando un plan para satisfacer necesidades e intereses identificados en los conflictos escolares.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo principal (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas según un plan establecido para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Sesión 1:
Tema: Identificación de problemas escolares
Fase de inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de abordar los conflictos escolares.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas más comunes que enfrentan los alumnos en la escuela.
  Fase de desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema escolar identificado.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, recopilando información y datos relevantes.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar las causas y consecuencias de cada problema.
  Fase de cierre:


• Cada grupo presenta sus resultados y conclusiones sobre el problema asignado.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las posibles soluciones a cada problema identificado.

Sesión 2:
Tema: Diseño de propuestas de solución
Fase de inicio:

• Recordar los problemas escolares identificados en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de estrategias creativas para resolver problemas.
  Fase de desarrollo:


• Los alumnos, en grupos, diseñan propuestas de solución para los problemas escolares identificados.


• Fomentar el pensamiento estratégico al considerar diferentes alternativas y evaluar su