Sistema Solar y Universo

Anni Darkwood
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema del Sistema Solar y Universo.

  • Presentación de una imagen del Sistema Solar y sus componentes.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar?

  • Formulación de preguntas de investigación sobre las características de los componentes del Sistema Solar.

  • Organización de grupos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación en grupos: Los grupos investigarán sobre un componente del Sistema Solar asignado (Sol, planetas, satélites o asteroides).

  • Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Registro de la información encontrada en fichas o notas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Puesta en común de la información investigada por cada grupo.

  • Análisis y discusión de la información. Comparación de características entre los componentes del Sistema Solar.

  • Elaboración de un modelo o representación visual de los componentes del Sistema Solar con sus características.

  • Exposición de los modelos ante el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de integración interdisciplinar: Relación del tema del Sistema Solar con otras asignaturas (por ejemplo, historia, matemáticas, literatura, etc.).

  • Realización de actividades relacionadas con los aportes culturales, científicos y tecnológ