Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones
06. MICHEL ABRIL CERCADO
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Comprender la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol.
- Identificar los movimientos de los astros y su relación con los fenómenos naturales.
- Reconocer los tamaños y distancias de los cuerpos celestes involucrados.
- Reconocer las propiedades de la luz y su propagación rectilínea.
- Identificar el punto de referencia del observador.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación: mostrar imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos qué fenómenos conocen relacionados con estos astros.
- Lluvia de ideas: los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los fenómenos naturales asociados.
- Experimento: realizar una simulación con lámparas y pelotas para explicar los movimientos de los astros y su relación con los fenómenos naturales.
- Juego de roles: los alumnos representan los diferentes movimientos de los astros y explican cómo interactúan entre sí.
- Reflexión final: los alumnos responden preguntas sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su vida cotidiana.
Sesión 2: Explicación de los eclipses solares y lunares (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Comprender la formación de los eclipses solares y lunares.
- Relacionar los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol en la formación de eclipses.
- Analizar las propiedades de la luz y su propagación rectilínea en la formación de eclipses.
- Reconocer el punto de referencia del observador en la observación de los eclipses.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten lo ap