Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente los perímetros de figuras.

Tema interdisciplinario: Representación algebraica de perímetros de figuras.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "perímetro" y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar una situación problemática relacionada con el cálculo del perímetro de una figura y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).


• Pedir a los grupos que midan los lados de las figuras y calculen sus perímetros utilizando unidades de medida convencionales.


• Animar a los estudiantes a discutir y comparar sus resultados.


• Proporcionarles tiempo para que experimenten y descubran patrones en la relación entre los lados de las figuras y sus perímetros.


• Fomentar el uso de materiales manipulativos, como reglas y cintas métricas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre la relación entre los lados de las figuras y sus perímetros.


• Realizar una puesta en común y destacar los patrones que los estudiantes han encontrado.


• Introducir el concepto de representación algebraica del perímetro y cómo se puede expresar utilizando variables.


• Plantear una tar