Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Zulema Cárdenas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y observación inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad natural y ejemplos que puedan mencionar.

  • Presentar una serie de imágenes de diferentes plantas y flores y pedir a los alumnos que las observen y describan.

  • Realizar una actividad de observación de plantas y flores en el entorno cercano de la escuela, donde los alumnos puedan identificar y describir diferentes características.

  • Registrar las observaciones en un cuadro o lista colectiva.


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Realizar una salida a un parque o jardín cercano a la escuela.

  • Observar y recolectar diferentes tipos de plantas y flores.

  • Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.

  • Volver al aula y compartir las observaciones con los compañeros.


Sesión 3: Investigación en otros lugares (45 minutos)



  • Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales, como bosques, selvas, desiertos, etc.

  • Realizar una actividad de investigación en internet, libros o revistas sobre la diversidad de plantas y flores en esos lugares.

  • Compartir las investigaciones y discutir las características de las plantas y flores encontradas en cada lugar.


Sesión 4: Clasificación y características (45 minutos)



  • Presentar diferentes tipos de flores y plantas recolectadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de clasificación de acuerdo a características similares, como el color, tamaño, forma, etc.